Eine neue Studie stellt fest, dass die soziale Entwicklung von Jungen nicht durch das Spielen von Videospielen beeinträchtigt wird, wie einige ursprünglich befürchtet hatten.
Das Spielen von Videospielen schadet der Entwicklung von Jungen nicht
In a neue Studie durchgeführt von Forschern in Norwegen festgestellt, dass die soziale Entwicklung von Jungen nicht beeinträchtigt wird durch Videospiele spielen wie einige Eltern, Erzieher und politische Entscheidungsträger befürchtet hatten.
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Forscher der norwegischen Universität für Wissenschaft und Technologie NTNU untersuchten die soziale Entwicklung von Jungen im Alter von 6 bis 12 Jahren und wie sich Videospiele auf ihre allgemeinen sozialen Fähigkeiten auswirkten. Sie stellten fest, dass Videospiele im Großen und Ganzen einige bemerkenswerte Auswirkungen hattengilt als nicht mit der sozialen Entwicklung verbunden.
"Unsere Studie könnte einige Bedenken hinsichtlich der nachteiligen Auswirkungen von Spielen auf die Entwicklung von Kindern zerstreuen", sagte Beate Wold Hygen, Postdoktorandin an der NTNU, die die Studie leitete.
"Es ist vielleicht nicht das Spielen selbst, das unsere Aufmerksamkeit verdient, sondern die Gründe, warum einige Kinder und Jugendliche einen Großteil ihrer Freizeit damit verbringen, die Spiele zu spielen."
Ermittlung der Auswirkungen von Videospielen auf die soziale Entwicklung
Die NTNU-Forscher untersuchten sechs Jahre lang alle zwei Jahre 873 norwegische Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischen Hintergrund, beginnend mit 6 Jahren und bis zum 12. Lebensjahr.
Die Eltern der Kinder gaben an, wie oft ihre Kinder gespielt haben Videospiele als sie 6 und 8 Jahre alt waren, während die Kinder selbst antworteten, als sie 10 und 12 Jahre alt waren.
Die Kinderlehrer füllten Fragebögen zur sozialen Kompetenz der beteiligten Kinder aus, um das Maß an sozialer Zusammenarbeit, Durchsetzungsvermögen und Selbstkontrolle zu messen. Die Kinder berichteten auch, wie oft sie mit ihren Freunden Videospiele spielten.
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Ihre Ergebnisse zeigen, dass die soziale Entwicklung von Jungen insgesamt nicht mit der Häufigkeit zusammenhängt, mit der sie Videospiele spielten. Sie stellten jedoch fest, dass Jungen mit geringerer sozialer Kompetenz im Alter von 6 und 8 Jahren tendenziell mehr Videospiele spielten10 und 12 Jahre alt als ihre Altersgenossen. Die Studie war auch nicht auf Jungen beschränkt.
Die Forscher untersuchten auch Mädchen und stellten fest, dass bei Mädchen diejenigen, die im Alter von 10 Jahren mehr Videospiele spielten, im Alter von 12 Jahren eine geringere soziale Kompetenz hatten als Mädchen, die im Alter von 10 Jahren nicht so oft Videospiele spielten.
Der Schlüssel für die Forscher war jedoch, dass anstatt die Häufigkeit, mit der ein Kind Videospiele spielt, als Ursache für soziale Isolation zu betrachten, es möglicherweise das Gefühl sozialer Isolation ist, das einige Kinder dazu bringt, häufiger Videospiele zu spielen.
"Es kann sein, dass schlechte soziale Kompetenz die Tendenz der Jugendlichen fördert, über einen längeren Zeitraum Videospiele zu spielen", sagte Lars Wichstrøm, Professor für Psychologie an der NTNU und Mitautor der Studie.
"Das heißt, Jugendliche, die sozial zu kämpfen haben, sind möglicherweise eher geneigt, Spiele zu spielen, um ihr Zugehörigkeitsbedürfnis und ihren Wunsch nach Meisterschaft zu erfüllen, da das Spielen leicht zugänglich und für sie weniger kompliziert sein kann als persönliche Interaktionen."
Die Studie wurde in Abstimmung mit der NTNU Social Research, der University of California in Davis und dem St. Olav's Hospital in Norwegen durchgeführt. Die Ergebnisse wurden veröffentlicht in Kinderentwicklung .