Die Ingenieurbereiche verzeichnen in allen Bereichen des Arbeitsmarktes ein massives Wachstum, aber trotz des Drucks, mehr Ingenieure durch die Schulen zu bringen, herrscht in der US-Wirtschaft ein Mangel an qualifizierten Arbeitskräften.
Das Durchschnittsgehalt beträgt ungefähr 93.000 USD ein Jahr nach Census.gov , und Ingenieurwesen hat das höchste Durchschnittsgehalt für Arbeitnehmer, wenn Sie alle Hauptfächer untersuchen. Potenzielle Bezahlung ist sicherlich ein treibender Faktor für viele, die Ingenieurwissenschaften studieren, aber sobald Studenten das College mit einem Ingenieurabschluss verlassen, arbeiten nur wenige in ihrem jeweiligen FachFelder.
Es gibt m alle Ingenieurabsolventen, die kurz nach dem Abschluss das Ingenieurwesen verlassen und nie wieder zurückkehren. Was drängt unsere Studenten von Ingenieurberufen in andere Marktbereiche?
Der Ingenieur-Arbeitsmarkt
Daten gesammelt von Washington Post schlägt vor, dass so viele wie 75% von denen mit Wissenschaft , Technologie, Technik und Mathematik STEM -Diplome funktionieren nicht in den jeweiligen Bereichen. Dies ist eine überwältigende Zahl, wenn man bedenkt, dass es in den USA an Arbeitskräften mit technischen Abschlüssen mangelt. Die Löhne in diesen Bereichen sind gestiegen.und Unternehmen suchen ständig nach qualifizierten Mitarbeitern. Dennoch werden Absolventen von Ingenieurstudiengängen immer mehr in andere Branchen und Karrierewege hineingezogen.
VERBINDUNG: TOP 15 ENGINEERING SEARCH ENGINES, UM STEM JOBS ZU SUCHEN
Gehen wir den Ursachen auf den Grund. Sehen Sie sich unten eine Grafik des US Census Bureau an. Die farbigen Linien verbinden die Hauptfächer mit den Berufsfeldern und zeigen die Anzahl der Absolventen, die in MINT-Bereichen arbeiten, während die grauenLinien zeigen Ingenieurabsolventen, die in Nicht-MINT-Branchen arbeiten.
Das Potenzial von STEM
Der einflussreichste Faktor bei dieser Entscheidung könnte sehr wohl Geld und Anziehungskraft sein, anstatt eine Leidenschaft für das Ingenieurwesen. Viele Maschinenbauingenieure werden zum Beispiel mit dem Reiz, Autos und andere Maschinen zu entwerfen, in den Studiengang aufgenommen. Viele von uns wissen bereits, dass es nur wenige Jobs gibt, während der häufigere Job etwas scheinbar Alltägliches ist, wie das Design von Klimaanlagen.
An einem technischen Job in diesem Bereich ist nichts auszusetzen, und als Land brauchen wir kluge Köpfe, die diese Jobs ausüben. Hier liegt das Problem, dass wir als Institution die Menschen dafür interessieren, was STEM ihnen bieten kann, und nicht für STEMselbst.
Wenn ein Schüler vier bis fünf Jahre seines Lebens damit verbringt, der nächste Autodesigner zu werden, um dann sinnlos Maschinenpläne zu erstellen, wird er sich natürlich auf andere Bereiche konzentrieren. Anstatt zu versuchen, Schüler durch Erzählen für STEAM-Felder zu gewinnenWenn sie wissen, wie vielversprechend Karrieren auf diesen Wegen sind, sollten wir sie für die Grundprinzipien interessieren. Prinzipien wie Mathematik und Design oder Problemlösung und Kreativität. Wenn wir dies tun, setzen wir die Erwartungen für zukünftige STEAM-Studenten und zukünftige STEAM-Absolventen entsprechend.
Ein Leben voller Erfüllung durch Problemlösung und Kreativität ist vielversprechender als ein Leben, das durch Geld erfüllt wird.
Schauen wir uns einen anderen Aspekt der Ingenieurabschlüsse an. Ingenieurabschlüsse weisen im Vergleich zu anderen Studiengängen einige der höchsten Abbruch- und Abnutzungsraten auf. Dies ist hauptsächlich auf die Herausforderung dieser Studienpläne zurückzuführen, die häufig nicht ganz klargestellt werdenneue Schüler.
Nach Recherchen aus dem Nationales Zentrum für Bildungsstatistik , 48% von Ingenieurstudenten zwischen den Jahren 2003 und 2009, die vor dem Abschluss abbrachen. Diese hohe Abnutzungsrate ist jedoch zu erwarten. Schauen Sie sich die folgenden Tabellen an. Sie zeigen den Prozentsatz der Arbeitnehmer in der Belegschaft mit übereinstimmenden Abschlüssen oder Hauptfächern mitihre Jobs oder Branchen in dem sie arbeiten.
Jeder, der eine Ingenieurausbildung absolviert hat, weiß, dass nicht jeder mit Mathematik und Stress umgehen kann. Diese Abnutzungsrate in der Schule ist zwar vergleichsweise hoch, erhöht jedoch nur die Höhe der Abnutzungsrate nach Abschluss des StudiumsDie Statistik, dass 75% von Ingenieuren, die nicht in Ingenieurdisziplinen arbeiten, kann als Abnutzungsrate nach Abschluss des Studiums angesehen werden. Nachdem die Studenten diese beiden Szenarien mit hohem Abrieb durchlaufen haben, herrscht in der Branche ein Mangel an Ingenieuren.
VERBINDUNG: WIE ENGINEERS JOBS IN SAN FRANCISCO FINDEN
Also, wenn Sie in den Zustand der Ingenieurausbildungssystem Wir sehen, dass Studenten bestimmte Ingenieurberufe nicht als aufregend oder interessant erkennen und sich daher für Berufe in anderen Bereichen entscheiden. Um diesen Mangel an Ingenieuren zu stoppen und ausgebildete Ingenieure im Ingenieurwesen zu halten, müssen wir uns über den Staat im Klaren seinder Ingenieurwirtschaft und Interesse der Studenten am Ingenieurwesen, nicht die Vorteile einer Karriere im Ingenieurwesen.
Eine der besten und effektivsten Möglichkeiten, Kinder für das Ingenieurwesen zu interessieren, ist die praktische Demonstration oder das Einbeziehen von Medien. Wenn Kinder in der modernen Zeit immer mehr zu Medienkonsumenten werden, ist es oft das Richtige, sie dort zu treffen, wo sie mit Ingenieurausbildung sindDer beste und einfachste Weg. Dies bedeutet technische YouTube-Videos, Tik Toks oder auf lokaler Ebene. technische Demonstrationen in der Schule . Projekte in der Schule wie Brücken oder Mausefallenautos sind einige der besten Möglichkeiten, einen Schüler zu engagieren, der sich noch nie zuvor mit Ingenieurwissenschaften beschäftigt hat.
Ich selbst, zum Beispiel als ehemaliger Student, war nicht unglaublich begeistert von der Aussicht, jeden Tag Mathematik und Berechnungen für das Ingenieurwesen zu machen. Was mich jedoch auf den Karriereweg zog, war, all die erstaunlichen Dinge zu sehen, die ich konnteschaffen, inspiriert von den Fähigkeiten des Ingenieurwesens. Trotzdem sollten wir Kinder immer noch nicht zu etwas drängen, das nicht nur aus diesem Grund ihre Stärke ist.
Ich wusste, dass ich nicht so gut in komplexer Mathematik sein würde wie andere, besonders in der Physik und dynamische Aspekte der Schule. Also habe ich den Karriereweg als Ingenieur gewählt, der sich auf andere Aspekte des Designs konzentriert, statischere Designs, Tiefbau . Es könnte argumentiert werden, dass die Auswahl des richtigen Ingenieurabschlusses für die Senkung der Abnutzungsraten im Ingenieurwesen genauso wichtig ist wie die Festlegung der Erwartungen für den Karriereweg insgesamt. Letztendlich bietet STEM viele aufregende Möglichkeitenfür jeden, der sich damit beschäftigt.