„Die Feynman-Vorlesungen über Physik“ ist a spektakuläres Buch wo Sie Feynman, einen großartigen Lehrer, fühlen können, fast so, als würden Sie mit ihm in einer Klasse sitzen. Es ist fast so, als würden Sie eine von Feynmans Vorlesungen live miterleben.
In diesem Buch können Sie das Denken und die Konstruktion wissenschaftlicher Argumente auf ganz besondere Weise wahrnehmen. 1964 hatte Feynman in Cornell eine Reihe von Vorträgen über den Charakter des physikalischen Gesetzes gehalten.
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Zum Glück sind die Videos auf YouTube und du kannst siehe alle und schwelgen Sie in seinem Genie. Feynman würde im folgenden Jahr den Nobelpreis für Physik gewinnen.
Wer ist Richard Feynman?
Richard Feynman war ein amerikanischer Physiker, der im 20. Jahrhundert herausragende Beiträge zur Quantenphysik geleistet hat, so dass er 1965 gewonnen die Nobelpreis in Physik dank seiner Arbeit zur Quantenelektrodynamik.
Feynman wurde am 11. Mai 1918 in New York geboren. Schon früh zeigte er Interesse und Leichtigkeit im Umgang mit wissenschaftlichen Fragen. Er studierte Physik am MIT Massachusetts Institute of Technology, wo er während seines Studiums zwei Artikel schrieb und veröffentlichteProgramm: eins auf kosmische Strahlung und eine andere über molekulare Kräfte.
Feynman promovierte an der Princeton University in Princeton, USA. Er wurde Professor an der Cornell University und am California Institute of Technology, wo er jahrzehntelang tätig war. 1959 stellte Feynman während eines Vortrags auf der Jahrestagung der American Society of Physics die Idee der Möglichkeit vorMaterialien auf atomarer Ebene zu organisieren und zu manipulieren, wie wir es jetzt nennen Nanotechnologie .
Feynman nahm auch am Manhattan-Projekt zur Entwicklung von Atomsprengköpfen teil und untersucht die Ursache für den Absturz des Raumfahrzeugs Challenger, das Space Shuttle der NASA, das 1986 beim Start explodierte. Er sagte, der Grund für den Fall sei ein Defekt im Teilzaun der Treibmittel gewesen, der die Explosion verursacht habe.
Was ist die Feynman-Technik?
Richard Feynman versichert, dass es eine einfache Technik gibt, die Ihnen hilft, jedes Thema zu verstehen. Feynman-Technik ist praktisch für diejenigen, die für einen Wettbewerb, eine Aufnahmeprüfung, eine Zertifizierungsprüfung oder etwas anderes studieren möchten.
Feynman gewann nicht nur den Nobelpreis, sondern war auch sehr neugierig. Er war ein großartiger Lehrer für Naturwissenschaften, der für seine beeindruckende Leichtigkeit bewundert wurde, komplexe Konzepte auf relativ einfache Weise zu erklären.
Als Physiker arbeitete er an der Manhattan-Projekt sowie Beiträge zu verschiedenen Zweigen der Physik wie Quantencomputer , Nanotechnologie und Teilchenphysik.
In der Physik gibt es zwei Arten von Wissen: den Namen der Dinge kennen und die andere, tatsächlich etwas zu wissen.
Es gibt einen sensationellen Satz von Feynman, der sagt , „Sie kennen vielleicht den Namen eines Vogels in allen Sprachen der Welt, aber am Ende wissen Sie absolut nichts darüber, was der Vogel ist. Schauen wir uns also den Vogel an und sehen, was er tut - das ist esWas zählt. Ich habe früh genug gelernt, wie wichtig es ist, den Namen von etwas zu kennen und etwas zu wissen. “
Das Rezept für echtes Lernen wird laut ihm angewendet, indem die folgenden vier Schritte befolgt werden :
1. Wählen Sie das Thema Ihrer Wahl und widmen Sie diesem Thema Zeit.
Notieren Sie in einem Notizbuch alles, was Sie bereits über das Thema wissen. Fügen Sie dann die entdeckten Kuriositäten hinzu und fügen Sie sie der Liste hinzu.
2. Schreiben Sie, als würden Sie mit einem Kind sprechen
Verwenden Sie in diesem Schritt Ihre Kinderseite und erklären Sie alles auf einfachste Weise. Schreiben Sie, als würden Sie mit einem Kind sprechen.
Es klingt albern, ist aber ein entscheidender Schritt in der Technik. Vermeiden Sie die Verwendung von Begriffen, die implizieren, dass Sie bereits etwas darüber wissen.
Verwenden Sie eine einfache Sprache! Seien Sie gründlich und schreiben Sie alles, was Sie über das gewählte Konzept wissen.
3. Kehren Sie zu den Büchern zurück und recherchieren Sie mehr über das Thema
In Schritt 2 haben Sie Informationen eingefügt, und es ist sehr wahrscheinlich, dass einige Lücken nicht vollständig angemeldet sind. In diesem Moment sollten alle Daten für Sie sinnvoll sein.
Wenn Sie feststellen, dass Ihnen noch einige Informationen fehlen, die es Ihnen ermöglichen, das Thema zu verstehen, gehen Sie zurück zu den Büchern und suchen Sie danach. Nur wenn Sie das Thema wirklich auf eine Weise erklären können, würde ein Kind verstehen und zum Original zurückkehrenText und weiter schreiben.
4. Vereinfachen Sie es noch weiter und verwenden Sie ungefähre Themen, um das Thema klarer zu gestalten.
Die Überprüfung des Themas und der Analogien wird Ihr Verständnis fördern und so klar wie möglich machen. In diesem Schritt ist es wichtig, vorzulesen, zuzuhören, was geschrieben wurde, und das Thema weiter zu vereinfachen.
Wenn Sie feststellen, dass das Konzept verständlicher sein muss, tun Sie es. Versuchen Sie beim Vorlesen zu beobachten, ob die Erklärung zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht leicht zu verstehen war.
In diesem Fall ist dies ein Zeichen dafür, dass etwas verbessert werden muss und möglicherweise einige Informationen besser verbunden werden müssen, damit Sie darüber sprechen können.
Funktioniert die Feynman-Technik?
Dieser 4-stufige Prozess von Feynman ist wirklich so einfach, wie es sich anhört. Diese Technik kann treffend als großer Fisch in einem eher kleinen Teich beschrieben werden. Diese eine Technik entspricht 1000 kleinen Techniken Fischen und ist anscheinend soeffektiv wie es sich anhört.
Das Beste an der Feynman-Technik ist, dass sie uns zu der vereinfachten Art des Lernens zurückführt, als wir fünf Jahre alt waren und die Welt mit frischen und unbefleckten Augen betrachteten. Mit dieser Technik ist es möglich, sich mit Konzepten zu verbindeneine tiefere Ebene und modifizieren komplexe naturwissenschaftliche Fächer in scheinbar einfache Konzepte.
Feynman in einem seiner inspirierenden Sätze sagt , „Ich war ein normaler Mensch, der hart gelernt hat.“ Möchten wir nicht alle sein „normaler“ sein?